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陆秀夫在张世杰出兵雷州后留守行朝主持朝政，每日不仅要操心行朝的安危，还要设法筹措粮草供给行朝和前线，自然十分忙碌。这一日忽然想起自皇帝继位后，还未为其礼聘帝师，任由其在宫中玩耍，自觉惭愧。他处理完公事后问过邓光荐得知陛下已经在学习《论语》，便知陛下已然启蒙，乃亲手抄了一篇《大学章句》准备让陛下诵读、抄写。
重新整理了朝服，陆秀夫穿过宫城到了东宫。守卫的军士告知他陛下在前殿与众人授课，请他到司房等候。等了两刻中，他仍不见陛下召见便出屋信步走走，却发现东宫守卫十分松懈，难见站岗的军士，即便前殿也无人值守，他皱皱眉走了过去。
陆秀夫循阶而上来的殿前便听到其中有人说话，他从一扇半开的窗户向殿里望去，只见殿中聚集了百多人，看服饰皆是宫中亲卫和内侍。他们人数虽多，却十分规矩，分块落座，排列整齐，一个个正襟危坐皆听主位上的一个孩童说话，细看之下正是陛下。他不禁好笑，想是陛下闲着无聊，以宫中的那些闲杂作朝臣，玩早朝的游戏，那前帝也曾经如此。
“话说玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？玄德曰：此非二弟所知也。二人乃不复言。斋一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：丞相有命，请使君便行。玄德惊问曰：有甚紧事？许褚曰：不知。只教我来相请。玄德只得随二人入府见操。操笑曰：在家做得好大事！唬得玄德面如土色……”
细听之下，陆秀夫却发现不对，陛下好像是在说书。听其中人物讲的正是魏蜀吴三国之事，而这一段似是《三国志》中曹操青梅煮酒论天下英雄。而其讲的人物、时间都与史载吻合，可故事却更为丰满，人物性格更加突出，好像经过其演绎和添加。这让他十分迷惑，一个刚刚读过《论语》的孩子怎么能对原著理解的如此透彻？
“备随许褚至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。”
“操曰：使君知龙之变化否？玄德曰：未知其详。操曰：龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。【愛↑去△小↓說△網w qu 】方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”
陆秀夫还未想明白，可自己也被陛下精彩的表演吸引，其清脆的童声，随着情节的起伏时而高亢，时而低沉，脸上的表情也不断变换，说到精彩处还配以夸张的肢体动作。引的听者的心也跟随其上上下下，或紧张、或兴奋、或悲伤，让他暂时忘了自己来此干嘛了……
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陆秀夫在张世杰出兵雷州后留守行朝主持朝政，每日不仅要操心行朝的安危，还要设法筹措粮草供给行朝和前线，自然十分忙碌。这一日忽然想起自皇帝继位后，还未为其礼聘帝师，任由其在宫中玩耍，自觉惭愧。他处理完公事后问过邓光荐得知陛下已经在学习《论语》，便知陛下已然启蒙，乃亲手抄了一篇《大学章句》准备让陛下诵读、抄写。
重新整理了朝服，陆秀夫穿过宫城到了东宫。守卫的军士告知他陛下在前殿与众人授课，请他到司房等候。等了两刻中，他仍不见陛下召见便出屋信步走走，却发现东宫守卫十分松懈，难见站岗的军士，即便前殿也无人值守，他皱皱眉走了过去。
陆秀夫循阶而上来的殿前便听到其中有人说话，他从一扇半开的窗户向殿里望去，只见殿中聚集了百多人，看服饰皆是宫中亲卫和内侍。他们人数虽多，却十分规矩，分块落座，排列整齐，一个个正襟危坐皆听主位上的一个孩童说话，细看之下正是陛下。他不禁好笑，想是陛下闲着无聊，以宫中的那些闲杂作朝臣，玩早朝的游戏，那前帝也曾经如此。
“话说玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？玄德曰：此非二弟所知也。二人乃不复言。斋一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：丞相有命，请使君便行。玄德惊问曰：有甚紧事？许褚曰：不知。只教我来相请。玄德只得随二人入府见操。操笑曰：在家做得好大事！唬得玄德面如土色……”
细听之下，陆秀夫却发现不对，陛下好像是在说书。听其中人物讲的正是魏蜀吴三国之事，而这一段似是《三国志》中曹操青梅煮酒论天下英雄。而其讲的人物、时间都与史载吻合，可故事却更为丰满，人物性格更加突出，好像经过其演绎和添加。这让他十分迷惑，一个刚刚读过《论语》的孩子怎么能对原著理解的如此透彻？
“备随许褚至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。”
“操曰：使君知龙之变化否？玄德曰：未知其详。操曰：龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。【愛↑去△小↓說△網w qu 】方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”
陆秀夫还未想明白，可自己也被陛下精彩的表演吸引，其清脆的童声，随着情节的起伏时而高亢，时而低沉，脸上的表情也不断变换，说到精彩处还配以夸张的肢体动作。引的听者的心也跟随其上上下下，或紧张、或兴奋、或悲伤，让他暂时忘了自己来此干嘛了……
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