，然后点击“添加到主屏幕”第九章 协议 (1/2)
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一节课很快过去,尹苁蓉瞪了郭云一眼走出教室。
走廊上她看了看刚缴获的那本书.这书用旧报纸做了书皮,包住了封面,尹苁蓉随手翻开书页,下一刻她楞住了。
这书！竟是罗贯中的《三国演义》!尹苁蓉实在不相信一个七岁的小孩会看这样的书,这书就连自己也没有从头读完过,虽然也算得上是大众读物,可是年代难免久远,其中不乏许多文言词句,根本不可能是一个才上小学的孩子所能读懂的.
可是回想起郭云津津有味的神情并不想伪装出来的心下暗自惊讶不已,当即回过身又往教室走去,此时郭云正琢磨着去办公室之后怎么跟尹老师交代,却发现刚出去的尹老师又转了回来,“郭云马上跟我去办公室!马上！”尹苁蓉冲郭云喊道.
郭云应了一声，便硬着头皮随着尹老师走出了教室,留下教室中满脸诧异的学生们,他们还从没见过尹老师如此心急火燎的样子,看来在上课的时候看其他书可算是大错啊,以后可不要犯.
而古竹看见自己老大被叫走,却偏偏没有办法，小脸急得通红,他倒是十分关心这个老大.除了他,那些平时跟郭云要好的人都为郭云暗自捏了一把汗,而最后坐着的刘维去一副幸灾乐祸的表情。
唐艳此时安静的坐在自己座位上，心里竟也有些不是滋味儿.以前她检举了某个调皮捣蛋的同学,那些人总会怨恨的骂自己或者恨恨的瞪她,她反不觉如何,更是认为自己做得正确,这样些讨厌的男生就应该教训一下!
可是那个新同桌郭云,却对自己毫无怨言这倒出乎她意料之外,而且尹老师似乎特别看中此人,难道这个男生和其他讨厌的男生有什么不同吗?唐艳疑惑的想着浑然不觉有几道厌恶的目光正盯着自己.
这时在一年级办公室内,尹苁蓉正疑惑的看着自己面前的郭云,一时之间竟不知道从何问起,倒是郭云先开了口,“尹老师,我希望可以好好跟你谈一下行吗?”郭云静静的看着尹苁蓉,这次谈话对他很重要,如果他能说服尹苁蓉,那么自己以后就会少了许多不必要的麻烦,而如果失败了的话以后的日子更会麻烦不断,郭云甚至考虑如果不能说服尹老师,自己只有退学回家了,要自己这么浑浑噩噩的过完小学六年,说什么他也不干!
尹苁蓉吃惊的看着郭云,同时又有些好奇,她很想知道这个特别的小男孩会对自己讲些什么?以往犯了错误的孩子,即使再调皮,进了办公室一个个都规规矩矩的一声不吭,哪想这个郭云这么镇定，而且还要和自己好好谈谈？！
“好啊!郭云你今天可不遵守纪律哦,老师先听听你自己的看法吧.”说完尹苁蓉微笑着看着郭云,倒看看这古灵精怪的小孩到底会说出怎么样的话来.郭云整了整面容,清理了一下思维说到:“首先尹老师,我想问您一个问题,您认为学生上学的目的是什么呢?”
尹苁蓉万万没想到郭云会这样问自己,下意识的回答道:“上学自然是要学习知识,增长知识,长大了才可以做个有用的人.”
“那尹老师,如果我告诉您,目前课堂上您教的知识我已经都会了,还有必要再听一遍吗?”
“ 什么?你都会了!?”尹苁蓉有些惊讶但也有些释然,目光有意无意落在桌子上的那本<三国演义>上,“这本书你都能看得懂吗?”郭云没有吭声只是肯定的点了点头,尹苁蓉还是不能相信,随手翻开书第一页,“好,那老师问你,(天下之道,合久必分,分久必合.)这句话是什么意思?”
郭云知道尹老师在考教自己,当下也不犹豫径自说道:“这句话的意思是说,一个国家统一的时间长了就会容易出现内乱导致分裂,而分裂的时间长了,又会人心归依走上另一个统一。但这是封建制度下的一种观念,当时的国家是君主专制,很容易因为君主自身的原因导致亡国,而现在我们是社会主义制度下的人民共和,人民就... -->>
一节课很快过去,尹苁蓉瞪了郭云一眼走出教室。
走廊上她看了看刚缴获的那本书.这书用旧报纸做了书皮,包住了封面,尹苁蓉随手翻开书页,下一刻她楞住了。
这书！竟是罗贯中的《三国演义》!尹苁蓉实在不相信一个七岁的小孩会看这样的书,这书就连自己也没有从头读完过,虽然也算得上是大众读物,可是年代难免久远,其中不乏许多文言词句,根本不可能是一个才上小学的孩子所能读懂的.
可是回想起郭云津津有味的神情并不想伪装出来的心下暗自惊讶不已,当即回过身又往教室走去,此时郭云正琢磨着去办公室之后怎么跟尹老师交代,却发现刚出去的尹老师又转了回来,“郭云马上跟我去办公室!马上！”尹苁蓉冲郭云喊道.
郭云应了一声，便硬着头皮随着尹老师走出了教室,留下教室中满脸诧异的学生们,他们还从没见过尹老师如此心急火燎的样子,看来在上课的时候看其他书可算是大错啊,以后可不要犯.
而古竹看见自己老大被叫走,却偏偏没有办法，小脸急得通红,他倒是十分关心这个老大.除了他,那些平时跟郭云要好的人都为郭云暗自捏了一把汗,而最后坐着的刘维去一副幸灾乐祸的表情。
唐艳此时安静的坐在自己座位上，心里竟也有些不是滋味儿.以前她检举了某个调皮捣蛋的同学,那些人总会怨恨的骂自己或者恨恨的瞪她,她反不觉如何,更是认为自己做得正确,这样些讨厌的男生就应该教训一下!
可是那个新同桌郭云,却对自己毫无怨言这倒出乎她意料之外,而且尹老师似乎特别看中此人,难道这个男生和其他讨厌的男生有什么不同吗?唐艳疑惑的想着浑然不觉有几道厌恶的目光正盯着自己.
这时在一年级办公室内,尹苁蓉正疑惑的看着自己面前的郭云,一时之间竟不知道从何问起,倒是郭云先开了口,“尹老师,我希望可以好好跟你谈一下行吗?”郭云静静的看着尹苁蓉,这次谈话对他很重要,如果他能说服尹苁蓉,那么自己以后就会少了许多不必要的麻烦,而如果失败了的话以后的日子更会麻烦不断,郭云甚至考虑如果不能说服尹老师,自己只有退学回家了,要自己这么浑浑噩噩的过完小学六年,说什么他也不干!
尹苁蓉吃惊的看着郭云,同时又有些好奇,她很想知道这个特别的小男孩会对自己讲些什么?以往犯了错误的孩子,即使再调皮,进了办公室一个个都规规矩矩的一声不吭,哪想这个郭云这么镇定，而且还要和自己好好谈谈？！
“好啊!郭云你今天可不遵守纪律哦,老师先听听你自己的看法吧.”说完尹苁蓉微笑着看着郭云,倒看看这古灵精怪的小孩到底会说出怎么样的话来.郭云整了整面容,清理了一下思维说到:“首先尹老师,我想问您一个问题,您认为学生上学的目的是什么呢?”
尹苁蓉万万没想到郭云会这样问自己,下意识的回答道:“上学自然是要学习知识,增长知识,长大了才可以做个有用的人.”
“那尹老师,如果我告诉您,目前课堂上您教的知识我已经都会了,还有必要再听一遍吗?”
“ 什么?你都会了!?”尹苁蓉有些惊讶但也有些释然,目光有意无意落在桌子上的那本<三国演义>上,“这本书你都能看得懂吗?”郭云没有吭声只是肯定的点了点头,尹苁蓉还是不能相信,随手翻开书第一页,“好,那老师问你,(天下之道,合久必分,分久必合.)这句话是什么意思?”
郭云知道尹老师在考教自己,当下也不犹豫径自说道:“这句话的意思是说,一个国家统一的时间长了就会容易出现内乱导致分裂,而分裂的时间长了,又会人心归依走上另一个统一。但这是封建制度下的一种观念,当时的国家是君主专制,很容易因为君主自身的原因导致亡国,而现在我们是社会主义制度下的人民共和,人民就... -->>
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